之所以教育部會(huì)做出相應(yīng)的政策指導(dǎo)，就是為了能夠進(jìn)一步的促進(jìn)教育公平，防止一些超級(jí)中學(xué)的形成，使得整個(gè)地區(qū)的教育出現(xiàn)畸形發(fā)展。

首先對(duì)于任何一個(gè)地區(qū)來(lái)說(shuō)，它的整個(gè)教育發(fā)展是具有著一定的規(guī)律性的，而如果一個(gè)地區(qū)的一些中學(xué)為了能夠提高自己的生源質(zhì)量，通過各種各樣的辦法來(lái)使得大部分的優(yōu)秀生源都集中到自己的學(xué)校當(dāng)中去，那么就會(huì)損害其他學(xué)校的利益，也會(huì)使得在其他學(xué)校上學(xué)的學(xué)校和老師覺得不滿，而且對(duì)于這部分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們也會(huì)由于老師和學(xué)校的整個(gè)地位的變化，使得他們能夠接受教育的權(quán)利發(fā)生一定的變化，甚至是他們的成績(jī)也會(huì)受到一定的影響。

更為關(guān)鍵是對(duì)于目前的整個(gè)高中教育，我們國(guó)家還是鼓勵(lì)實(shí)行平等化教育，也就是說(shuō)對(duì)于任何一個(gè)想要上高中的人，他們應(yīng)該接受相同的教育，而不應(yīng)該茍分別教育，也就是說(shuō)對(duì)于一部分人搞經(jīng)營(yíng)教育，但是對(duì)一部分人他們的教育水平就會(huì)一朝下降，所以說(shuō)在這個(gè)時(shí)候國(guó)家出臺(tái)相應(yīng)的政策就是為了能夠進(jìn)一步的抑制這樣的無(wú)序拓展。

而且也是由于這些超級(jí)中學(xué)的出現(xiàn)，使得一些城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村中學(xué)出現(xiàn)了生源數(shù)量不斷下降，使得這些學(xué)校面臨倒閉，但是如果這些學(xué)校出現(xiàn)倒閉的話，那么對(duì)于大部分的學(xué)生都需要跑到很遠(yuǎn)的地方，才能夠有學(xué)可上，那么就會(huì)無(wú)形之中增加一些貧困生的生活成本。那么對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的整個(gè)受教育的權(quán)利就會(huì)受到嚴(yán)重的影響和限制。而且對(duì)于這些創(chuàng)業(yè)中心來(lái)說(shuō)，如果教育資源全部都集中到這些學(xué)校的話，那么對(duì)于其他學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，將會(huì)是一種非常大的不公平。

這么規(guī)定的好處讓教育資源更加平衡，也能讓優(yōu)質(zhì)學(xué)生更加均衡，也能讓很多孩子都有機(jī)會(huì)進(jìn)名校讀書，學(xué)校本來(lái)就不應(yīng)該有好壞之分，就是因?yàn)槠庑袨?，才造成了學(xué)校好壞之分的。

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