文/楊章偉看到你們稚氣未脫、謙恭靦腆、激情滿懷的樣子，我竟然有些恍然，三年后的你，又會(huì)是什么樣？老師們也常提及，上屆的某學(xué)生如何優(yōu)秀，其實(shí)在入學(xué)的那段時(shí)間，誰(shuí)也無(wú)法對(duì)你們做出判斷，那是他們身上的特質(zhì)和睿智，讓做判斷的人眼前一亮，覺(jué)得你有與眾不同的地方。別相信有天才，如果成為了天才，那是一定過(guò)程中展現(xiàn)的美好。不能簡(jiǎn)單地說(shuō)，學(xué)會(huì)了什么，就得到了什么，生活不是那樣單純地投入與產(chǎn)出，它常伴隨著大量的消耗和意外。一個(gè)壞的開(kāi)始，并不順理成章地引致一個(gè)狼籍的未來(lái)，一個(gè)好的開(kāi)端，也并不理所當(dāng)然地諭示著錦簇的前景，我們不必步步為營(yíng)，但要會(huì)見(jiàn)招拆招。你的目標(biāo)預(yù)示著你趕超的高度，你的毅力預(yù)示著你行程的遠(yuǎn)近，你的用心預(yù)示著你探究的深淺，你的激情預(yù)示你挑戰(zhàn)的品質(zhì)。不要為作業(yè)所累，不要被高手嚇倒，不要被權(quán)威震懾。你可以用自己的心靈去感受一切，你可以用自己的筆觸描繪一切，你可以用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)一切，你可以挖掘你自己的力量源泉，你可以構(gòu)建自己成功的支點(diǎn)，你一定可以形成自己風(fēng)格和絢爛。你不必全部聽(tīng)老師的，但跟老師說(shuō)話要得體；你不必附和同學(xué)的觀點(diǎn)，但不要侵犯同伴的尊嚴(yán)；你不必天天死守作業(yè)，但要珍惜如夏花的時(shí)間；你不必拘泥于細(xì)節(jié)，但要有開(kāi)闊的遠(yuǎn)見(jiàn)；你可以休閑一時(shí)，但不必對(duì)嗜好沉湎。天天有收獲進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)時(shí)將成長(zhǎng)與快樂(lè)相連，別用僅僅被動(dòng)聽(tīng)課努力作業(yè)，就可以用心安理得來(lái)敷衍，知識(shí)要掌握到什么程度，問(wèn)題要探究得有多深，考試分?jǐn)?shù)是對(duì)你的最終檢驗(yàn)，別用“高分低能”來(lái)安慰自己，分?jǐn)?shù)也標(biāo)示著你掌握知識(shí)的能力。學(xué)校社團(tuán)可以發(fā)揮你的擅長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也能吸引羨慕的目光，圖書(shū)館里也可以大師們交流，你可以靜靜地做自己喜歡的事，你完全可以對(duì)未來(lái)滿懷希望，你完全可以對(duì)困難斗志昂揚(yáng)。因?yàn)槟且磺?，就是你青春的模樣。還是盡量多地花些時(shí)間讀讀書(shū)吧，這是這個(gè)時(shí)段的基本要求，不論是課本是資料或者其它感興趣的書(shū)籍，那里你能看到偉大或卑微的靈魂，似真似假的歷史，真實(shí)而抽象的社會(huì)，奇異無(wú)比的大自然，還有虛弱的生命本身，你唯一要做的，就是靜下心來(lái)，慢慢體會(huì)?？墒?，說(shuō)了這些有用吧？你們最終會(huì)用自己的方式，來(lái)體驗(yàn)自己的高中生活，度過(guò)這三年美妙時(shí)光，但一定請(qǐng)記?。翰缓蠡?！ 《高一新生如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)》系列教育隨筆1113：主動(dòng)與父母交流 教育隨筆1112：不要犯相同錯(cuò)誤 教育隨筆1111：高中第一次考試 教育隨筆1110：形成良好的習(xí)慣 教育隨筆1109：如何面對(duì)失落感 教育隨筆1108：如何調(diào)節(jié)孤獨(dú)感 教育隨筆1107：善于與老師分享 教育隨筆1106：你為何不愛(ài)問(wèn)題 教育隨筆1105：學(xué)會(huì)自我的管理 教育隨筆1104：做愛(ài)心的傳遞者 教育隨筆1103：高中三年怎樣過(guò) 教育隨筆1102：開(kāi)學(xué)第一周紀(jì)實(shí) 教育隨筆1101：適應(yīng)高中快節(jié)奏 版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)，勿擅自轉(zhuǎn)發(fā)引用 本博客作品采用中國(guó)大陸許可協(xié)議進(jìn)行許可

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