中考錄取率強(qiáng)限50%，過(guò)早地剝奪了十五六歲青少年的國(guó)民受教育權(quán)與職業(yè)崗位選擇權(quán)，是純粹的教育惡政。

問(wèn)題的根源是狹義的職業(yè)教育學(xué)校（其實(shí)就是初中水平“落榜生”入學(xué)的技校，而且大專、本科往往也是專業(yè)應(yīng)用型的職業(yè)教育），學(xué)習(xí)校風(fēng)差、教學(xué)質(zhì)量差、學(xué)生水平差、就業(yè)能力差、社會(huì)地位差，是典型的“等外級(jí)爛蘋(píng)果倉(cāng)庫(kù)”。如果以設(shè)定錄取率強(qiáng)制50%的“政策性落榜生”進(jìn)入如此低劣的“等外級(jí)爛蘋(píng)果倉(cāng)庫(kù)”，無(wú)異于人為建立一道高墻，限制或剝奪心智尚未成熟少年的職業(yè)選擇權(quán)與上升機(jī)會(huì)；是一道強(qiáng)制隔離與分流、剝奪權(quán)利和機(jī)會(huì)、降低社會(huì)待遇、弱化競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)、堵塞上升通道的“攔水壩”。

建議：一、基礎(chǔ)教育保障到高中畢業(yè)，最好是基礎(chǔ)段全部納入義務(wù)教育模式；必要時(shí)縮短學(xué)制，小學(xué)中學(xué)各五年，國(guó)家財(cái)政一共負(fù)擔(dān)十年義務(wù)教育。二、為了適應(yīng)未來(lái)產(chǎn)業(yè)鏈的高水平發(fā)展，讓職業(yè)教育向應(yīng)用型?？妻D(zhuǎn)型，并保障繼續(xù)升學(xué)的渠道暢通，必須提高職業(yè)教育的教學(xué)水平與培訓(xùn)質(zhì)量。三、提高技工的社會(huì)待遇，暢通技工在執(zhí)業(yè)經(jīng)歷中繼續(xù)學(xué)習(xí)并向工程師評(píng)級(jí)升遷的渠道。四、鼓勵(lì)社會(huì)人士或用工企業(yè)向?qū)？菩吐殬I(yè)教育領(lǐng)域捐款或投資，廣泛設(shè)立助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金與發(fā)展基金。普遍開(kāi)展定向委培和學(xué)前錄用協(xié)議（專業(yè)課程由用人單位預(yù)選并提前承諾畢業(yè)考試合格即錄用條件成就），力爭(zhēng)設(shè)計(jì)中的?？菩吐殬I(yè)教育，事實(shí)上成為低收入家庭樂(lè)于選擇且就業(yè)穩(wěn)定的免費(fèi)教育。

誰(shuí)拯救另一50%？中考錄取率50，意味著一半學(xué)生進(jìn)不了高中，進(jìn)不了高中，就進(jìn)不了大學(xué)。

面對(duì)好點(diǎn)單位的招聘條件：碩士博士，你連大學(xué)都不是，怎么可能有好工作？

想有好工作，進(jìn)好單位，首先得上大學(xué)！

中考刷點(diǎn)50%雖然殘酷，但現(xiàn)實(shí)，我們不能改變現(xiàn)實(shí)，只能改變自己！

要不要彎道超車，要！一定要！

初中拉下了，孩子以后干什么？搬磚吧？你忍心？

只有在錄取50%內(nèi)，才有拼搏的可能！才有上大學(xué)的希望！

你不超，別人超你！叢林法則還是要講的。

加油吧！不能輸在起跑線上，不能輸在中考上。

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