第一階段是函授： 沒有多媒體的支持，只有文字材料的學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)者來說學(xué)習(xí)方式比較單一、枯燥。 第二階段是電大： 采用錄像等音視頻工具授課，學(xué)生需要到指定地點，看視頻學(xué)習(xí)。 第三階段是傳統(tǒng)遠程教育： 通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)的，學(xué)習(xí)者通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)已經(jīng)錄制好的課程， 第四階段是在線學(xué)習(xí)： 在線學(xué)習(xí)是在遠程教育基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，除了點播已經(jīng)錄制好的課程外，還有直播課堂、直播答疑的直播互動學(xué)習(xí)方式，充分彌補了遠程教育的溝通不足的問題。同時結(jié)合了在線考場和知識庫的功能，讓學(xué)習(xí)者可以通過互動的方式檢查自己的水平和查閱參考資料，實現(xiàn)一站式學(xué)習(xí)。

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