我認(rèn)為學(xué)前教育沒(méi)有必要拉入義務(wù)教育，因?yàn)閷W(xué)前教育的年齡段剛?cè)雽W(xué)時(shí)都偏小，沒(méi)有學(xué)習(xí)意識(shí)，直到大班才開(kāi)始給孩子輸入學(xué)習(xí)的概念，所以階段性很短，沒(méi)有必要是義務(wù)教育，再加上剛開(kāi)始入學(xué)家長(zhǎng)也對(duì)孩子從幼兒園升入一年級(jí)也很看重，所以就更沒(méi)有必要了，而高中就不一樣了，很多孩子或許因?yàn)闆](méi)有經(jīng)濟(jì)能力而失學(xué)，所以拉入義務(wù)教育就會(huì)得到及時(shí)幫助，讓他們更能獲得上大學(xué)的機(jī)會(huì)，所以高中很有必要！

謝謝邀請(qǐng)

如果真心的想把教育搞好

不是歸納的問(wèn)題

而是教育的人

和教育的環(huán)境搞好

初級(jí)

中級(jí)

高級(jí)

頂級(jí)

每個(gè)階段都搞好

不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已

每個(gè)階段都要付出人力和物力，還有學(xué)習(xí)環(huán)境

無(wú)論是納入不納入

都需要這些布局

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