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高中課堂如何滲透環(huán)境教育

在教學中,教師要有效地滲透環(huán)境教育,要協(xié)調好人和自然的關系,讓學生樹立保護環(huán)境及資源的意識。 1 高中地理教學中滲透環(huán)境教育的作用 環(huán)境保護意識是地理學習的基礎,環(huán)境教學其是地理知識學習的保障,而不是作為課堂教學的外延。因此,教師要重視環(huán)境教育,讓學生形成環(huán)境保護意識。教師首先需要全面掌握教材內容,并且挖掘其中的環(huán)境教育素材,將教材內容同自然環(huán)境進行有機結合,啟發(fā)學生認識到地理學習的價值,對環(huán)境保護的作用,讓學生樹立并提高可持續(xù)觀念,增強他們的社會責任感,能有效的管理及利用自然資源。有效處理社會經(jīng)濟發(fā)展同人口資源環(huán)境二者之間的關系是環(huán)境教育的中心內容。地理學是研究人類活動及自然環(huán)境的綜合性學科,因此,培養(yǎng)學生的環(huán)境意識,對學生學習地理以及運用知識解決實際問題都具有積極促進作用。 2 高中地理教學中滲透環(huán)境教育的有效策略 2.1 在課堂教學中滲透環(huán)境教育 課堂是進行教學的一個主要地方,教師在課堂教學中要有效地滲透環(huán)境教育。在地理教材中,有很多內容都和環(huán)境有關,可以用來作為環(huán)境教育的素材。因此,教師要想有效的滲透環(huán)境教育,就需要先充分掌握及研究教材內容,能夠分析及挖掘其中的有效教學素材,發(fā)揮出教材的作用。在進行教學設計時,教師要認真考慮環(huán)保教育的目標,有效挖掘書本中的教學素材,盡量讓教學中滲透的環(huán)境教育內容能夠有效吸引學生,并且具有較好的說服力。這樣,

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